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十九大報(bào)告中指出：“要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信科院與中公教育湖南省校座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)▲

為響應(yīng)號(hào)召，貫徹落實(shí)十九大精神，推動(dòng)高校高水平學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化企業(yè)人才培養(yǎng)模式，1月15日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張林峰、丁凱副書記、電子商務(wù)系賀細(xì)平主任一行3人蒞臨中公教育湖南分部，實(shí)地考察教學(xué)實(shí)習(xí)基地環(huán)境，并與中公教育湖南分部常務(wù)副校長(zhǎng)謝新哲，校辦主任黎榮軍、市場(chǎng)部高級(jí)經(jīng)理鄭嵐少、優(yōu)就業(yè)負(fù)責(zé)人郝廣洋開展座談交流。

中公教育優(yōu)就業(yè)負(fù)責(zé)人郝廣洋發(fā)表致辭▲

中公教育優(yōu)就業(yè)負(fù)責(zé)人郝廣洋致辭表示，優(yōu)就業(yè)作為中公旗下IT品牌，依靠其實(shí)力專家團(tuán)隊(duì)與核心研發(fā)能力快速發(fā)展，直營(yíng)分部覆蓋全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)，近360個(gè)地市。2017年，中公教育優(yōu)就業(yè)與電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)等高校達(dá)成校企合作或校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議，同年，獲得微博“2017十大影響力教育機(jī)構(gòu)”、中國(guó)教育在線“2017年度知名IT培訓(xùn)品牌”、國(guó)家級(jí)“高新技術(shù)企業(yè)"證書、360 MASTER 2017年度大獎(jiǎng)。1月11日，中公教育與網(wǎng)易云達(dá)成戰(zhàn)略合作，中公教育將運(yùn)用網(wǎng)易云教育解決方案、網(wǎng)易教育專屬云、網(wǎng)易教育大數(shù)據(jù)、網(wǎng)易有料等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)更加智能化、性價(jià)比更高的信息化教學(xué)服務(wù)及管理平臺(tái)，同時(shí)，網(wǎng)易云將與中公教育旗下IT培訓(xùn)品牌優(yōu)就業(yè)進(jìn)行多方位的教學(xué)培訓(xùn)融合。雙方將在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、UI交互設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)、Java、PHP、軟件測(cè)試、Linux云計(jì)算、Python、大數(shù)據(jù)、Unity、AR/VR、人工智能開發(fā)等教學(xué)培訓(xùn)方向進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，面向全國(guó)高等院校、面向廣大的IT學(xué)習(xí)者、從業(yè)者提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)方案。IT行業(yè)是朝陽行業(yè)，優(yōu)就業(yè)正處于快速增長(zhǎng)的時(shí)代趨勢(shì)中，機(jī)構(gòu)求賢若渴，急切需要高素質(zhì)IT優(yōu)秀人才加入優(yōu)就業(yè)，共同開辟藍(lán)海事業(yè)。

中公教育湖南省校常務(wù)副校長(zhǎng)謝新哲介紹情況▲

隨后，據(jù)中公教育湖南省校常務(wù)副校長(zhǎng)謝新哲介紹，作為綜合性職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，中公教育依靠頂級(jí)師資陣容和完整自主研發(fā)實(shí)力，業(yè)務(wù)已涵蓋公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、教師資格考試等。在IT領(lǐng)域，中公教育具備自主研發(fā)優(yōu)勢(shì)，與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多家巨頭如百度、網(wǎng)易、新浪擁有多年深度合作基礎(chǔ)，信息技術(shù)學(xué)院與中公教育優(yōu)就業(yè)的合作是非常合適的。謝校長(zhǎng)希望，在本次合作基礎(chǔ)上，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為省部共建一類本科，能夠與中公教育進(jìn)行更全面、更深入的合作，為企業(yè)輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院張林峰副院長(zhǎng)勉勵(lì)中公教育優(yōu)就業(yè)▲

聽過謝新哲副校長(zhǎng)與優(yōu)就業(yè)負(fù)責(zé)人郝廣洋的介紹，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院張林峰副院長(zhǎng)對(duì)中公教育優(yōu)就業(yè)的實(shí)力有了新的期待。他肯定了中公教育在自主研發(fā)和業(yè)內(nèi)就業(yè)推薦方面的努力，同時(shí)還勉勵(lì)優(yōu)就業(yè)始終堅(jiān)持小班面授的教學(xué)理念，他表示，在當(dāng)前的教學(xué)生態(tài)下，只有面授才是真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)技能的授課方式，希望優(yōu)就業(yè)能夠保持這種踏實(shí)的教學(xué)心態(tài)，教出真正符合市場(chǎng)需求的IT人才。

隨后，雙方在友好而親切的氣氛中舉行了教學(xué)實(shí)習(xí)基地授牌儀式。

教學(xué)實(shí)習(xí)基地授牌儀式▲

此前，雙方本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同促進(jìn)、互惠互利”原則簽訂了《關(guān)于建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地的協(xié)議》。根據(jù)協(xié)議，教學(xué)實(shí)習(xí)基地建立以后，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)每年安排應(yīng)屆畢業(yè)生到中公教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地參與頂崗實(shí)習(xí)，在校生安排參與實(shí)訓(xùn)。中公教育為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持，農(nóng)大則優(yōu)先向中公教育輸出優(yōu)秀畢業(yè)生，解決企業(yè)招聘中人才選拔的難題。雙方共同為培養(yǎng)IT行業(yè)創(chuàng)新型人才提供必要發(fā)展動(dòng)力。

據(jù)悉，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)與中公教育優(yōu)就業(yè)在IT人才培育方面已有多項(xiàng)愉快合作：此前，由兩位優(yōu)就業(yè)資深講師(淘寶農(nóng)村電商合伙人孟楨楠、彪馬天貓旗艦店店長(zhǎng)張家華)在農(nóng)大講授的新媒體電商公開課廣受學(xué)生好評(píng);目前，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)與中公教育產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目《基于Java的微信公眾平臺(tái)應(yīng)用開發(fā)》申報(bào)正在進(jìn)行中，該項(xiàng)目響應(yīng)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào))文件精神，將匯聚企業(yè)資源，支持高校開展教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件建設(shè)、校外實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。

教學(xué)實(shí)習(xí)基地授牌▲

作為中公教育旗下的IT培訓(xùn)品牌，優(yōu)就業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前高新科技企業(yè)的優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才，順應(yīng)了IT職業(yè)培訓(xùn)教育改革發(fā)展的大趨勢(shì)。中公優(yōu)就業(yè)的品牌實(shí)力主要由以下兩方面做充實(shí)的支撐：一方面，優(yōu)就業(yè)一直在順應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向，開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、UI交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化師、SEM競(jìng)價(jià)師、Android工程師、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測(cè)試工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師等課程，不斷改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化師資力量，并且堅(jiān)持小班制教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量;另一方面，優(yōu)就業(yè)持續(xù)開展的“校企合作”、“實(shí)訓(xùn)課”項(xiàng)目，已卓見成效，既填補(bǔ)了高等計(jì)算機(jī)學(xué)科教育中“實(shí)踐”環(huán)節(jié)的空白，又能及時(shí)與企業(yè)的人才需求相對(duì)接作用。理論教學(xué)、實(shí)操能力、高薪就業(yè)等方面的有效結(jié)合，為國(guó)內(nèi)的IT教育培訓(xùn)行業(yè)譜寫了新篇章。

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