UI設(shè)計(jì)需要掌握多方面的理論知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)體系、還要掌握大量的設(shè)計(jì)類軟件。我們先來講一下都需要掌握什么樣的知識(shí)內(nèi)容。

第一步作為一個(gè)將來從事設(shè)計(jì)的人員，需要具備起碼的審美能力。大部分人都是具有審美的能力。能夠辨別花是好看的，雜亂的垃圾堆是丑陋的。如果你不能確定自己是否具備審美能力，可以調(diào)查一下你認(rèn)為長得好看的異型，是否有人認(rèn)同(不要求全部認(rèn)同，美是多種多樣的)。基本的審美能力大家基本都具備，但是大家的審美能力是有高低之分的。那如何提升大家的審美呢？多看一些畫展、讀一些關(guān)于美術(shù)類的書籍、看一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品等可以幫助大家提升審美。

其次我們還要掌握關(guān)于設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，包括：三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成)、版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、透視學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、交互設(shè)計(jì)原理、平臺(tái)設(shè)計(jì)規(guī)范等等。

最后我們要有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力，一定的手繪能力、構(gòu)圖技巧、色彩搭配、設(shè)計(jì)思路、邏輯能力、溝通能力等等。

在這些的基礎(chǔ)之上還要掌握并熟練使用設(shè)計(jì)軟件實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法。這是一個(gè)非常大的知識(shí)體系、能力體系的構(gòu)成，我們該以何種方式開始我們的學(xué)習(xí)?

學(xué)習(xí)方式分為兩種，一種是自學(xué)，有些類似于買了小學(xué)課本在家自學(xué)小學(xué)知識(shí)的小朋友，相對來講比較困難。而且人的自律性有限，你可能半個(gè)月都能保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但要保持一致的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可能這種狀態(tài)還不能判斷自己的進(jìn)步情況，會(huì)感到迷茫。并且知識(shí)體系也并不是很全面。想要自學(xué)的小伙伴，可能要花一年以上的時(shí)間在很認(rèn)真的狀態(tài)下，才能保證你具備設(shè)計(jì)視覺的能力，對于交互、用戶、產(chǎn)品都不會(huì)有什么深入的理解。

還有一種學(xué)習(xí)形式就是進(jìn)入培訓(xùn)教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每天有班主任監(jiān)督學(xué)習(xí)狀態(tài)，專業(yè)的課程老師幫你解決遇到的難題，按照精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、依據(jù)嚴(yán)格的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。完全封閉的教學(xué)環(huán)境，提供食宿。每天你只需要考慮的問題就是，今天的知識(shí)點(diǎn)有沒有學(xué)會(huì)，沒有學(xué)會(huì)趕緊問老師，解決今天的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)會(huì)的話，今天的知識(shí)點(diǎn)可以有什么開放性的用法，這些開放性的用法可以與老師進(jìn)行討論，在老師的輔導(dǎo)下形成一定的設(shè)計(jì)作品，展示自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。